В «Академии» работают действительно «самые-самые» – не просто профессиональные педагоги, но неравнодушные и талантливые люди.
Усиленная подготовка по математике и иностранным языкам
Школьникам, увлеченным математическими науками, мы предлагаем интенсивный процесс обучения. Изучение математики у дошкольников и в начальной школе ведется по методике Петерсон. В старших классах - по учебникам серии «МГУ—школе». Также у нас есть дополнительные уроки - Олимпиадные задачи.
Изучение английского языка в «Академии» возможно с детского сада. В средней школе предлагаем два дополнительных языка – итальянский и немецкий. Также можно взять индивидуальные уроки испанского языка.
Отличные результаты
Каждый год ученики частной школы участвуют в районных, городских и всероссийских олимпиадах по экономике, математике, русскому языку, географии, биологии, английскому.
В 2021/2022 г. четыре школьника стали победителями и шесть заняли призовые места в районном этапе Всероссийской олимпиады школьников!
Также учащиеся «Академии» принимали участие в международных игровых конкурсах.
В 2023 г. три школьника заняли 1 место в Курортном районе в конкурсе «British Bulldog!» (английский язык) и двое - в конкурсе по русскому языку «Русский медвежонок».
В конкурсах по математике «СМАРТ Кенгуру» и «Кенгуру. Математика для всех» высокие результаты показали 11 учеников, а в игре «КИТ-2022» - компьютеры, информатика, технологии - высокие результаты продемонстрировали 6 ребят.
В 2023 году в 11 классе все ребята окончили школу на 4 и 5. Среди них две ученицы - круглые отличницы. Одна из них окончила школу на одни пятерки и была награждена похвальным листом «За отличные успехи в учении». Вторая ученица получила аттестат с отличием и золотую медаль!
Выходим за рамки привычных знаний
Вместе со стандартной школьной программой ученики получают дополнительные знания. Особый упор на математику и иностранные языки
Все официально
Заканчивая нашу школу выпускник, помимо расширенного багажа знаний, получает также аттестат государственного образца
Индивидуальный подход
Выявляя таланты и предрасположенности каждого ученика, мы помогаем развить их и учитываем это в индивидуальной траектории каждого ребенка
Вкусный и полезный завтрак!
Пример: бутерброд с джемом, каша овсяная, какао.
Учебная нагрузка, уровень сложности предметов в школе и режим дня соответствует всем требованиям СанПиН.
Легкий натуральный перекус: свежие фрукты.
Прогулки на свежем воздухе – очень важная часть жизни в «Академии». Это позволяет ребятам расслабиться, освежиться, пообщаться, пополнить запас энергии и с новыми силами приступить к занятиям.
Полноценный обед из трех блюд: салат, суп, второе блюдо, напиток и хлеб.
Пример: салат из моркови и яблок, суп картофельный с мясными фрикадельками, ёжики из говядины с рисом в сметанном соусе, напиток из плодов шиповника, хлеб.
В «Академии» большой выбор кружков на любой вкус и возраст. Ребята занимаются театральной деятельностью, мастерят игрушки, рисуют, занимаются вокалом и т.д.
Подготовка домашних заданий также осуществляется в школе. Учителя помогают ребятам в этом. Таким образом дома дети не тратят время на подготовку к урокам.
Сбалансированный небольшой перекус от наших поваров: оладушки/ йогурт/ омлет, чай или кефир.
В рамках внеурочной деятельности ребята занимаются иностранными языками, проектной деятельностью, риторикой, решают олимпиадные задачи.
Полноценный ужин.
Например: паста со свежими томатами, свежие овощи, напиток и хлеб.
Вкусный и полезный завтрак!
Пример: бутерброд с джемом, каша овсяная, какао.
Вкусный и полезный завтрак!
Пример: бутерброд с джемом, каша овсяная, какао.
Учебная нагрузка, уровень сложности предметов в школе и режим дня соответствует всем требованиям СанПиН.
Легкий натуральный перекус: свежие фрукты.
Полноценный обед из трех блюд: салат, суп, второе блюдо, напиток и хлеб.
Пример: салат из свежих овощей, суп картофельный с мясными фрикадельками, ёжики из говядины с рисом в сметанном соусе, напиток из плодов шиповника, хлеб.
Сбалансированный небольшой перекус от наших поваров: оладушки/ йогурт/ омлет, чай или кефир.
В «Академии» большой выбор кружков на любой вкус и возраст. Ребята занимаются театральной деятельностью, рисуют, занимаются вокалом и т.д.
Подготовка домашних заданий также осуществляется в школе. Учителя помогают ребятам в этом. Таким образом дома дети не тратят время на подготовку к урокам.
В рамках внеурочной деятельности ребята занимаются иностранными языками, проектной деятельностью, риторикой, решают олимпиадные задачи.
Полноценный ужин.
Например: паста со свежими томатами, свежие овощи, напиток и хлеб.
Вкусный и полезный завтрак!
Пример: бутерброд с джемом, каша овсяная, какао.
Вкусный и полезный завтрак!
Пример: бутерброд с джемом, каша овсяная, какао.
Учебная нагрузка, уровень сложности предметов в школе и режим дня соответствует всем требованиям СанПиН.
Легкий натуральный перекус: свежие фрукты.
Полноценный обед из трех блюд: салат, суп, второе блюдо, напиток и хлеб.
Пример: салат из свежих овощей, суп картофельный с мясными фрикадельками, ёжики из говядины с рисом в сметанном соусе, напиток из плодов шиповника, хлеб.
Сбалансированный небольшой перекус от наших поваров: оладушки/ йогурт/ омлет, чай или кефир.
В рамках школьной программы большое внимание уделяется подготовке к выпускным экзаменам.
Подготовка домашних заданий также осуществляется в школе. Учителя помогают ребятам в этом. Таким образом дома дети не тратят время на подготовку к урокам.
Полноценный ужин.
Например: паста со свежими томатами, свежие овощи, напиток и хлеб.
Вкусный и полезный завтрак!
Пример: бутерброд с джемом, каша овсяная, какао.
Качественное 5-ти разовое питание
Здоровое сбалансированное меню планируется на 10 дней вперед. Каждый день разные блюда.
В частной школе собственная кухня, опытные повара и всегда свежие продукты.
Можем корректировать рацион с учетом индивидуальных особенностей ребенка и исключать аллергены.
По праздникам повара готовят тематические угощения для детей - пироги, блины, пирожные, мороженое и т.д.
Также дети очень любят принимать участие в кулинарных мастер-классах и самостоятельно готовить кексы, печенье, витаминные салаты, смузи, пиццу и другие блюда.
Основной язык
с 1 класса (возможно изучение с дошкольного возраста)
3 - 5 часов в неделюВ “Академии” обучение английскому языку начинается со средней группы детского сада. С самого раннего возраста мы стараемся создать естественную англоязычную среду, общаясь с детьми преимущественно на английском языке, создавая так называемую атмосферу “погружения”, что в дальнейшем помогает избежать возникновения языкового барьера.
В начальной школе мы продолжаем обучение чтению по британской методике Jolly Phonics и подключаем учебники с электронной платформой Macmillian Education (мы являемся партнерами издательства Macmillan). В каждом учебнике имеется электронная, обучающая программа-игра для детей, которую с помощью родителей можно устанавливать на домашние компьютеры и продолжать в игровой форме повторять изученный в школе материал.
Нашей основной задачей является обучение “живому английскому языку”, на котором дети смогут говорить в реальных жизненных ситуациях.
Английский язык в средней школе:
Мы используем последние современные учебники и ресурсы, которые помогают развивать все 4 аспекта - письмо, чтение, слушание и говорение. Все учебник оснащены электронными ресурсами и задания могут выполняться онлайн.
Мы дополняем нашу программу аутентичными материалами из газет, журналов, статей, видео на YouTube - Ted talks, сериалами, чтобы дети были в курсе происходящего в мире и могли обсудить ту или иную тему на современном английском языке.
Начиная со средней школы, мы дополняем нашу программу чтением книг на английском языке, расширяя и обогащая словарный запас.
Почти каждый месяц дети знакомятся с англоязычными и русскими праздниками на английском - мы провидим викторины и игры . Культурный аспект также необходим при изучении языка .
Мы также знакомим детей с форматом Кембриджского экзамена, потому что многие из них выбирают дальнейшее обучение за рубежом.
Дебаты - еще одна важная часть учебного процесса, которая помогает ученикам вести дискуссию на заданную тему, уметь защитить свою точку зрения, найти аргументы, уметь слышать оппонента.
Креативное письмо - сочинения, выходящие за рамки обычной программы, они как раз помогают развивать письменную речь, писать больше, чем требует «учебник». Так сказать, think outside the box.
Дополнительный языкс 3 класса2 часа в неделюНемецкий язык дети изучают с 3-го до 7-го класса включительно, далее по желанию. Занятия проводятся до двух раз в неделю по графику, который подбирается индивидуально.
После обязательной программы ученики сдают международный экзамен в Goethe-Institut и получают сертификат, подтверждающий уровень языковой квалификации. В дальнейшем изучение немецкого языка продолжается в рамках факультатива.
Дополнительный языкс 3 класса2 часа в неделюИтальянский язык дети изучают с 3-го до 7-го класса включительно, далее по желанию. Занятия проводятся до двух раз в неделю по графику, который подбирается индивидуально. Обучение позволяет детям в непринужденной атмосфере освоить правила грамматики и разговорный итальянский язык.
Дополнительный языкИндивидуальноИндивидуальноИспанский — это один из самых распространённых языков. В «Академии» уроки проводятся индивидуально или в группе (при наборе группы). Испанский язык не входит в нашу основную программу обучения. Учитель определяет уровень знаний индивидуально и подбирает наиболее подходящую методику для занятий.
«Академия» - школа полного дня, где дети получают качественное образование и развивают творческие и интеллектуальные способности на дополнительных кружках и секциях.
Бывают ситуации, когда ребенок не может регулярно посещать школу по разным причинам: он спортсмен или артист, семья проживает за границей или ребенок на семейном обучении. Но при этом есть необходимость подтвердить уровень знаний и получить аттестат.
«Академия» предлагает разные варианты дистанционного образования:
1) Промежуточная аттестация за учебный год, с 1 по 8 класс
2) Дополнительные уроки по отдельным предметам, чтобы повысить уровень знаний по ним.
3) Комбинированный способ обучения: очный/ дистанционный / индивидуальные занятия с учителем.
Система образования в «Академии» опирается на классические образцы петербургской школы, а также современные технологии личностно-ориентированного образования. «Академия» является школой реальных знаний, где учебная программа сочетает в себе развитие hard skills с творчеством, самовыражением и развитием коммуникативных навыков.
Главная задача образовательной программы – позволить раскрыться индивидуальным способностям детей, помочь им вырасти самостоятельными и уверенными в себе личностями. Такая система образования позволяет избежать перегрузки и создать комфортный процесс обучения. При этом ученики «Академии» получают полный объем знаний в соответствии с государственным стандартом общего образования.
"Академия" предлагает каждому ученику образование на максимальном уровне и обеспечивает его усвоение - не ниже государственного стандарта. Каждый ребенок в соответствии со своими способностями и интересами выбирает конечный уровень знаний по своему возможному максимуму.
С целью дифференциации образования обучение старшеклассников возможно по индивидуальным образовательным маршрутам с учетом способностей, интересов и потребностей детей.
«Академия» уделяет внимание всестороннему развитию личности каждого ребенка: его творческого потенциала, вариативного мышления, возможностей самовыражения. Мы предлагаем большой выбор дополнительных активностей в творческих, спортивных, интеллектуальных кружках.
В «Академии» работают действительно «самые-самые» – не просто профессиональные педагоги, но неравнодушные и талантливые люди.
Люблю свою работу, потому что радуюсь успехам других. Мне нравится, когда в мире становится больше порядочных, умных и добрых людей. Надеюсь, что я к этому немножечко причастна.
Подробнее о преподавателе
Должность:
Учредитель, директор
Учитель математики основной и старшей школы
Руководитель кружка по олимпиадным задачам в начальной школе
Образование:
Ленинградский Государственный Университет им. А.А. Жданова ( СПбГУ), математико-механический факультет
Физико-математическая школа № 30
Дополнительное профессиональное образование:
АНО ДПО "Институт развития образования", удостоверение "ИКТ и современные образовательные технологии: вопросы интеграции"
ООО "ЦОО Нетология-групп", удостоверение «Мнемотехника для учителей»
АНО НИИДПО, удостоверение «Нейропсихология детского возраста»
Диплом о ПП ООО «Инфоурок». «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации». Учитель физики
Люблю свою работу, потому что радуюсь успехам других. Мне нравится, когда в мире становится больше порядочных, умных и добрых людей. Надеюсь, что я к этому немножечко причастна.
Подробнее о преподавателе
Должность:
Учредитель, директор
Учитель математики основной и старшей школы
Руководитель кружка по олимпиадным задачам в начальной школе
Образование:
Ленинградский Государственный Университет им. А.А. Жданова ( СПбГУ), математико-механический факультет
Физико-математическая школа № 30
Дополнительное профессиональное образование:
АНО ДПО "Институт развития образования", удостоверение "ИКТ и современные образовательные технологии: вопросы интеграции"
ООО "ЦОО Нетология-групп", удостоверение «Мнемотехника для учителей»
АНО НИИДПО, удостоверение «Нейропсихология детского возраста»
Диплом о ПП ООО «Инфоурок». «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации». Учитель физики
Мне бы очень хотелось познакомить детей и увлечь их другой культурой, другим образом мышления и новым миром. Наверное, мечта каждого учителя "заразить своей любовью " к предмету учеников и щедро делиться своими знаниями. И конечно, основной задачей преподавания иностранного языка вижу использование полученных знаний в жизни и на практике.
Подробнее о преподавателе
Образование:
РГПУ им. А.И. Герцена
Моя задача как преподавателя итальянского языка - познакомить ребят с другой культурой, страной и традициями. Через изучение языка помочь лучше понять другой народ, расширить кругозор, привить навыки коммуникативного общения!
Подробнее о преподавателе
Образование:
Санкт-Петербургский государственный университет (СПБГУ), факультет итальянского и французского языков
Перуджинский государственный университет (Италия, г. Перуджи)
Достижения:
Преподавательский стаж более 15 лет.
Победитель конкурса «Сезона романских языков» на портале Lingvomaster, 2017
Автор онлайн-курса итальянского языка для детей.
Моя цель - научить логическому мышлению, умению рассуждать и делать выводы, работать с детьми в режиме сотрудничества. За большой педагогический стаж подготовила много призеров олимпиад и конференций разных уровней.
Подробнее о преподавателе
Образование:
Вологодский государственный педагогический университет
Достижения:
Печатные работы в журнале «Химия в школе»
Победитель национального проекта «Образование» (2007 г.)
Почетный работник общего образования РФ
Дополнительное профессиональное образование:
АНО ВПО "Европейский университет "Бизнес Треугольник". «Преподавание предмета химия в условиях реализации ФГОС»
ООО «Инфоурок». Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС СОО
ООО «Инфоурок». «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО
Смысл образования - раскрытие всех дарований ребенка и реализация их в общественной и личной составляющих школьной жизни; привитие качеств, необходимых в формировании и достижении жизненных целей.
Подробнее о преподавателе
Образование:
РГПУ им. А. И. Герцена, аспирантура, высшая квалификационная категория
Моя цель-научить детей свободно выражать свои мысли на иностранном языке. В своей работе больше всего ценю возможность делать жизнь детей интереснее.
Подробнее о преподавателе
Образование
РГПУ им. А.И. Герцена, факультет иностранных языков
Дополнительное профессиональное образование:
ГБУ ДПО АППО, удостоверение «Методика преподавания иностранного языка на разных этапах обучения в условиях реализации ФГОС»
АНО ДПО "Институт развития образования", удостоверение «ИКТ как средство реализации требований ФГОС»
Фоксфорд, удостоверение «Система подготовки обучающихся 9-х и 11-х классов к ГИА по английскому языку»
Я решил стать учителем, чтобы помогать ученикам реализовывать их потенциал, бережно раскрывая их интеллектуальные способности.
Подробнее о преподавателе
Победитель VII метапредметной олимпиады «Московский учитель», 2020 г.
Полуфиналист московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Учителя года Москвы - 2021».
Образование:
Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова
Московский педагогический государственный университет
С раннего детства музыка стала моим другом. Со временем превратилась в любимое дело. Сегодня я хочу познакомить с миром музыки ребят, чтобы они могли прикоснуться к этому удивительному искусству. В ком-то может открыться невероятный талант, а для других музыка точно станет увлечением. Её нужно научиться чувствовать и понимать. Ведь она воодушевляет весь мир, способствует полёту воображения и развитию человека. Джоржде Энеску сказал: «Музыка должна идти из сердца, чтобы достичь сердца». Эти слова стали девизом моей работы.
Подробнее о преподавателе
Образование:
Санкт-Петербургское музыкально-педагогическое училище. Квалификация по диплому: учитель музыки, музыкальный руководитель
Диплом второй степени в поэтическом конкурсе «Давно стихами говорит Нева… » среди работников образовательных учреждений Выборгского района Санкт-Петербурга.
Благодарности:
Благодарность от ДДТ «Союз» за подготовку победителей в конкурсе патриотической песни «Мы будущее России».
Благодарность от ДДТ «Союз» за подготовку победителей в конкурсе патриотической песни «Мы будущее России»
Благодарность международного фестиваля-конкурса «Маленький принц» за подготовку призёров.
Благодарность от Учебного центра безопасности дорожного движения СПбГЛТУ за подготовку учащихся к мероприятию «Дорога не место для игр.»
Благодарность от городского социально-ориентированного фестиваля – конкурса «Будущее за нами» за подготовку победителей.
Благодарность от ДДТ «Союз» Районный опорный центр безопасности дорожного движения «Перекрёсток» за подготовку коллектива победителей в фестивале детского - художественного творчества «Дети за безопасность дорожного движения»
Благодарность за подготовку призёров в международном конкурсе- фестивали «Рассвет над Петербургом. Осенняя увертюра»
Благодарность за подготовку призёров в международном конкурсе «Восходящая звезда»
Распространение педагогического опыта:
Участник второго всероссийского форума с международным участием МОЛОДЫЕ МОЛОДЫМ «Школа в поиске новых смыслов»
Участник 12 международной конференции педагогов «Проблема востребованности российского педагогического опыта»
Участник 6 Международной конференции «Информационные технологии для Новой школы»
Всероссийский интернет-педсовет. Размещение материалов.
Готова творить, дружить, реализовывать идеи, и просто жить вместе с ребятами. Учитель - это не профессия. Это, скорее, образ жизни.
Подробнее о преподавателе
Образование:
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
Дополнительное профессиональное образование:
Фоксфорд, удостоверение «Методика обучения говорению на уроках английского по ФГОС»
Фоксфорд, удостоверение «Методика обучения аудированию на уроках английского по ФГОС»
Для меня география - это не просто предмет, который изучают в школе, это мир в котором мы живем, и будут жить наши потомки. Это мир, который нужно знать и понимать, исследовать и путешествовать, беречь и сохранять.
Подробнее о преподавателе
- являюсь действующим членом ВОО «Русское географическое общество»;
- принимала участие в научных международных конференциях;
- прошла обучение в школе молодых ученых РАН г. Москва School for Young Scientists “Modelling and forecasting of river flows and managing hydrological risks: towards a new generation of methods”;
- награждена почетной грамотой за высокие результаты в научно-исследовательской деятельности;
- имеются публикации в научных журналах в соавторстве с ведущими учеными-гидрологами России и Китая.
Образование:
Дальневосточный Государственный Гуманитарный университет, биолого-химический факультет. Учитель биологии и географии
Достижения детей, хорошие результаты их деятельности всегда меня стимулируют к творческим инновациям в своей работе!
Подробнее о преподавателе
Образование:
Смоленский Государственный университет
Дополнительное профессиональное образование:
ГАУ ДПО "Брянский институт повышения квалификации работников образования". «Совершенствование профессиональной компетентности учителя общественных дисциплин в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
ООО "Центр инновационного образования и воспитания". ФГОС ООО в соответствии с приказом Минпросвящения России №287 от 31.05.2021г."
ФГАОУ ДПО "Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения РФ». «Школа современного учителя истории».
ООО «Инфоурок», курс повышения квалификации «Основы духовнонравственной культуры народов России как новый предмет в условиях обновленных ФГОС».
Развить интерес к русскому языку и литературе, повысить качество знаний, раскрыть интеллектуальные и творческие способности - мои основные цели, которые важно достичь в атмосфере доброжелательности. Меня радует формирование у ребят видимых навыков точной, логичной, образной монологической речи, повышение общего уровня грамотности, эффективное применение приобретённых знаний. Ценю возможность помочь ученикам в формировании самостоятельности, мышления, в развитии многогранной личности.
Подробнее о преподавателе
Образование:
Псковский государственный университет. Педагогическое образование.
Дополнительное профессиональное образование:
ГБОУ ДПО Псковской области "Центр оценки качества образования", удостоверение "Особенности КИМ ЕГЭ-2021 и проблемы подготовки к ГИА (русский язык)
ГБОУ ДПО Псковской области "Центр оценки качества образования", удостоверение "Особенности КИМ ЕГЭ-2021 и проблемы подготовки к ГИА (литература)
ООО "Центр инновационного образования и воспитания", удостоверение «Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ»
ГБОУ ДПО по УМЦ ГОЧС и ПБ Псковской области, удостоверение «Защита обучающихся в чрезвычайных ситуациях»
Стать учителем решила еще в школе. Быть учителем сложно, но безумно интересно. Мне нравится наблюдать за достижениями ребят. Считаю, что каждое поколение школьников лучше предыдущего, нужно только найти подход. Моя цель как учителя - научить ребят быстро подстраиваться к изменениям в информационно-технической среде, находить информацию и использовать ее для своего развития.
Подробнее о преподавателе
Образование
Красноярский Государственный Педагогический Университет им Астафьева, учитель физики и информатики
Дополнительное профессиональное образование:
Фотошкола Снетков и Ко. 2011 г.
ООО "Центр онлайн-обучения Нетология-групп". Как справляться с трудным поведением в начальной школе: психологопедагогические техники "
Фоксфорд. «Преподавание курса информатики в 10-11 классах»
Считаю основной целью уроков физкультуры — развитие двигательной активности и различных физических качеств у детей, обучение школьников основам здорового образа жизни, а также приобщение учеников к самостоятельным занятиям спортом и физическими упражнениями.
Подробнее о преподавателе
Образование:
Санкт-Петербургский Государственный Университет (СПбГУ)
Национальная Академия дополнительного профессионального образования «НАДПО»
Одна из главных задач - дать понимание законов математики, научить проводить анализ ситуации, развить гибкость мышления у детей.
Подробнее о преподавателе
Образование:
ГУМРФ им.адм. С.О. Макарова
Профессиональная переподготовка «Санкт-Петербургский институт Современного образования»
ООО «Инфоурок», удостоверение «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Цель учителя биологии - заинтересовать ребенка окружающим нас миром, частью которого мы являемся. Важным в своей работе считаю умение видеть и слышать каждого ученика и каждому помочь раскрыть себя.
Подробнее о преподавателе
Образование:
Санкт-Петербургский Государственный Университет (СПбГУ), Биолого-почвенный факультет
Дополнительное профессиональное образование:
АНО ДПО "Институт современного образования" Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии в образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Учитель биологии
Главная задача учителя не просто научить, а научить учиться, то есть показать наиболее удобный путь получения информации.
Подробнее о преподавателе
Образование:
Киргизский государственный университет. Филолог. Преподаватель русского языка и литературы
Дополнительное профессиональное образование:
Институт развития образования, "Технологические и методические аспекты конструирования урока в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования"
Мы живём в двух категориях: форма и суть. Каждому необходимо учиться: самообразованию, самосовершенствованию, быть полезным людям, оставаться собой, быть счастливым.
Подробнее о преподавателе
Образование:
ЛОПУ - воспитатель в дошкольных учреждениях
Европейский Университет «Бизнес Треугольник» - учитель начальных классов
Дополнительное профессиональное образование:
АНО ДПО «Институт развития образования». Удостоверение "ИКТ и современные образовательные технологии: вопросы интеграции"
ООО «Инфоурок». Удостоверение «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по литературному чтению у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
ООО «Инфоурок». Удостоверение «Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО»
Моей целью является воспитание в детях желания учиться, развиваться, стремиться к лучшему результату относительно себя вчерашнего.
Подробнее о преподавателе
Образование:
"Ставропольский государственный педагогический институт"
Дополнительное профессиональное образование:
Институт развития образования, "Технологические и методические аспекты конструирования урока в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования"
Люблю детей! Они - эликсир молодости! Учу тому, что сама умею...А чего не умею - тому научимся вместе!
Подробнее о преподавателе
Образование:
ПГУ им. М.В. Ломоносова, факультет начальных классов
Дополнительное профессиональное образование:
Центр дополнительного профессионального образования ООО «Международные Образовательные Проекты». Удостоверение по программе «Организация образовательной деятельности учащихся в условиях перехода на ФГОС ОО»
АНО ДПО "Институт развития образования". Удостоверение "ИКТ и современные образовательные технологии: вопросы интеграции"
ООО «Инфоурок». Удостоверение «Дистанционное обучение как современный формат преподавания»
ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов». Удостоверение «Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО»
Своей целью вижу заботу о том, чтобы дети всегда имели возможность преодолеть любые сложности в обучении, которые зачастую возникают в любом возрасте. Считаю важным найти индивидуальный подход к каждому ученику!
Подробнее о преподавателе
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Дополнительное профессиональное образование:
ЧОУ ДПО "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки». Квалификация: «Педагогика и методика начального образования в рамках реализации ФГОС НОО" Учитель начальных классов
Моя задача, как преподавателя, состоит в том, чтобы помочь ребенку узнать самого себя. Узнать кто он такой, что ему нравится/не нравится, чем хочет заниматься, как себя чувствует и ощущает, какая информация ему нужна и интересна на данный период времени. Главное - не торопиться и дать ребенку самостоятельно сформулировать вопрос и по запросу обдумать его вместе с ним. Юные художники видят этот мир совершенно по-особенному, совсем не так, как мы. Так почему же не дать им шанс показать свой мир через лист и карандаш? Я уверена вы найдете там много интересного!
Подробнее о преподавателе
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Моя основная цель как учителя - научить ребенка учиться. Открыть в каждом из воспитанников скрытый потенциал. Я выбрала работу учителя начальных классов, потому что считаю ее одной из самых важных в мире. Первый педагог закладывает самые важные качества и умения юных дарований. Очень интересно наблюдать как дети растут и развиваются, учатся чему-то новому. И безумно приятно осознавать, что к этому я была непосредственно причастна.
Подробнее о преподавателе
Образование:
Псковский государственный педагогический университет имени С.М.Кирова
Дополнительное профессиональное образование:
Институт развития образования, "Технологические и методические аспекты конструирования урока в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования"
Основная цель преподавания - показать каждому ребенку, что математика окружает нас повсюду, заложить фундамент знаний, благодаря которому, мир станет понятнее. Мне кажется, что к изучению математики необходимо подходить не только с усердием и трудолюбием, но еще и с юмором. Ведь позитивное мышление и оптимистичный взгляд на мир, во многом помогают. Математика - это не только цифры, формулы, теоремы. Это путь к формированию логического мышления, проходя который ребенок учится, прежде всего думать. Моя любимая часть работы наблюдать за тем, как ученик шаг за шагом осваивает новую тему, проявляя свои лучшие черты характера (трудолюбие, упорство, “стремление быть лучше, чем я был вчера”).
Подробнее о преподавателе
Образование:
Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины II
Не могу представить свою жизнь и работу без движения. Движение - это жизнь. В 2014 г приняла участие в Шоу-открытии Олимпийских игр в Сочи. Одна из моих учениц, поступила в Московскую Олимпийскую академию спорта.
Подробнее о преподавателе
Образование:
Педагогический колледж № 4 Санкт-Петербурга (Некрасовский колледж № 1). Педагог дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности.
