В «Академии» работают действительно «самые-самые» – не просто профессиональные педагоги, но неравнодушные и талантливые люди.
Усиленная подготовка по математике и иностранным языкам
Школьникам, увлеченным математическими науками, мы предлагаем интенсивный процесс обучения. Изучение математики у дошкольников и в начальной школе ведется по методике Петерсон. В старших классах - по учебникам серии «МГУ—школе». Также у нас есть дополнительные уроки - Олимпиадные задачи.
Изучение английского языка в «Академии» возможно с детского сада. В средней школе предлагаем два дополнительных языка – итальянский и немецкий. Также можно взять индивидуальные уроки испанского языка.
Отличные результаты
Каждый год ученики частной школы участвуют в районных, городских и всероссийских олимпиадах по экономике, математике, русскому языку, географии, биологии, английскому.
В 2021/2022 г. четыре школьника стали победителями и шесть заняли призовые места в районном этапе Всероссийской олимпиады школьников!
Также учащиеся «Академии» принимали участие в международных игровых конкурсах.
В 2023 г. три школьника заняли 1 место в Курортном районе в конкурсе «British Bulldog!» (английский язык) и двое - в конкурсе по русскому языку «Русский медвежонок».
В конкурсах по математике «СМАРТ Кенгуру» и «Кенгуру. Математика для всех» высокие результаты показали 11 учеников, а в игре «КИТ-2022» - компьютеры, информатика, технологии - высокие результаты продемонстрировали 6 ребят.
В 2023 году в 11 классе все ребята окончили школу на 4 и 5. Среди них две ученицы - круглые отличницы. Одна из них окончила школу на одни пятерки и была награждена похвальным листом «За отличные успехи в учении». Вторая ученица получила аттестат с отличием и золотую медаль!
Выходим за рамки привычных знаний
Вместе со стандартной школьной программой ученики получают дополнительные знания. Особый упор на математику и иностранные языки
Все официально
Заканчивая нашу школу выпускник, помимо расширенного багажа знаний, получает также аттестат государственного образца
Индивидуальный подход
Выявляя таланты и предрасположенности каждого ученика, мы помогаем развить их и учитываем это в индивидуальной траектории каждого ребенка
Вкусный и полезный завтрак!
Пример: бутерброд с джемом, каша овсяная, какао.
Учебная нагрузка, уровень сложности предметов в школе и режим дня соответствует всем требованиям СанПиН.
Легкий натуральный перекус: свежие фрукты.
Прогулки на свежем воздухе – очень важная часть жизни в «Академии». Это позволяет ребятам расслабиться, освежиться, пообщаться, пополнить запас энергии и с новыми силами приступить к занятиям.
Полноценный обед из трех блюд: салат, суп, второе блюдо, напиток и хлеб.
Пример: салат из моркови и яблок, суп картофельный с мясными фрикадельками, ёжики из говядины с рисом в сметанном соусе, напиток из плодов шиповника, хлеб.
В «Академии» большой выбор кружков на любой вкус и возраст. Ребята занимаются театральной деятельностью, мастерят игрушки, рисуют, занимаются вокалом и т.д.
Подготовка домашних заданий также осуществляется в школе. Учителя помогают ребятам в этом. Таким образом дома дети не тратят время на подготовку к урокам.
Сбалансированный небольшой перекус от наших поваров: оладушки/ йогурт/ омлет, чай или кефир.
В рамках внеурочной деятельности ребята занимаются иностранными языками, проектной деятельностью, риторикой, решают олимпиадные задачи.
Полноценный ужин.
Например: паста со свежими томатами, свежие овощи, напиток и хлеб.
Вкусный и полезный завтрак!
Пример: бутерброд с джемом, каша овсяная, какао.
Вкусный и полезный завтрак!
Пример: бутерброд с джемом, каша овсяная, какао.
Учебная нагрузка, уровень сложности предметов в школе и режим дня соответствует всем требованиям СанПиН.
Легкий натуральный перекус: свежие фрукты.
Полноценный обед из трех блюд: салат, суп, второе блюдо, напиток и хлеб.
Пример: салат из свежих овощей, суп картофельный с мясными фрикадельками, ёжики из говядины с рисом в сметанном соусе, напиток из плодов шиповника, хлеб.
Сбалансированный небольшой перекус от наших поваров: оладушки/ йогурт/ омлет, чай или кефир.
В «Академии» большой выбор кружков на любой вкус и возраст. Ребята занимаются театральной деятельностью, рисуют, занимаются вокалом и т.д.
Подготовка домашних заданий также осуществляется в школе. Учителя помогают ребятам в этом. Таким образом дома дети не тратят время на подготовку к урокам.
В рамках внеурочной деятельности ребята занимаются иностранными языками, проектной деятельностью, риторикой, решают олимпиадные задачи.
Полноценный ужин.
Например: паста со свежими томатами, свежие овощи, напиток и хлеб.
Вкусный и полезный завтрак!
Пример: бутерброд с джемом, каша овсяная, какао.
Вкусный и полезный завтрак!
Пример: бутерброд с джемом, каша овсяная, какао.
Учебная нагрузка, уровень сложности предметов в школе и режим дня соответствует всем требованиям СанПиН.
Легкий натуральный перекус: свежие фрукты.
Полноценный обед из трех блюд: салат, суп, второе блюдо, напиток и хлеб.
Пример: салат из свежих овощей, суп картофельный с мясными фрикадельками, ёжики из говядины с рисом в сметанном соусе, напиток из плодов шиповника, хлеб.
Сбалансированный небольшой перекус от наших поваров: оладушки/ йогурт/ омлет, чай или кефир.
В рамках школьной программы большое внимание уделяется подготовке к выпускным экзаменам.
Подготовка домашних заданий также осуществляется в школе. Учителя помогают ребятам в этом. Таким образом дома дети не тратят время на подготовку к урокам.
Полноценный ужин.
Например: паста со свежими томатами, свежие овощи, напиток и хлеб.
Вкусный и полезный завтрак!
Пример: бутерброд с джемом, каша овсяная, какао.
Качественное 5-ти разовое питание
Здоровое сбалансированное меню планируется на 10 дней вперед. Каждый день разные блюда.
В частной школе собственная кухня, опытные повара и всегда свежие продукты.
Можем корректировать рацион с учетом индивидуальных особенностей ребенка и исключать аллергены.
По праздникам повара готовят тематические угощения для детей - пироги, блины, пирожные, мороженое и т.д.
Также дети очень любят принимать участие в кулинарных мастер-классах и самостоятельно готовить кексы, печенье, витаминные салаты, смузи, пиццу и другие блюда.
Основной язык
с 1 класса (возможно изучение с дошкольного возраста)
3 - 5 часов в неделюВ “Академии” обучение английскому языку начинается со средней группы детского сада. С самого раннего возраста мы стараемся создать естественную англоязычную среду, общаясь с детьми преимущественно на английском языке, создавая так называемую атмосферу “погружения”, что в дальнейшем помогает избежать возникновения языкового барьера.
В начальной школе мы продолжаем обучение чтению по британской методике Jolly Phonics и подключаем учебники с электронной платформой Macmillian Education (мы являемся партнерами издательства Macmillan). В каждом учебнике имеется электронная, обучающая программа-игра для детей, которую с помощью родителей можно устанавливать на домашние компьютеры и продолжать в игровой форме повторять изученный в школе материал.
Нашей основной задачей является обучение “живому английскому языку”, на котором дети смогут говорить в реальных жизненных ситуациях.
Английский язык в средней школе:
Мы используем последние современные учебники и ресурсы, которые помогают развивать все 4 аспекта - письмо, чтение, слушание и говорение. Все учебник оснащены электронными ресурсами и задания могут выполняться онлайн.
Мы дополняем нашу программу аутентичными материалами из газет, журналов, статей, видео на YouTube - Ted talks, сериалами, чтобы дети были в курсе происходящего в мире и могли обсудить ту или иную тему на современном английском языке.
Начиная со средней школы, мы дополняем нашу программу чтением книг на английском языке, расширяя и обогащая словарный запас.
Почти каждый месяц дети знакомятся с англоязычными и русскими праздниками на английском - мы провидим викторины и игры . Культурный аспект также необходим при изучении языка .
Мы также знакомим детей с форматом Кембриджского экзамена, потому что многие из них выбирают дальнейшее обучение за рубежом.
Дебаты - еще одна важная часть учебного процесса, которая помогает ученикам вести дискуссию на заданную тему, уметь защитить свою точку зрения, найти аргументы, уметь слышать оппонента.
Креативное письмо - сочинения, выходящие за рамки обычной программы, они как раз помогают развивать письменную речь, писать больше, чем требует «учебник». Так сказать, think outside the box.
Дополнительный языкс 3 класса2 часа в неделюНемецкий язык дети изучают с 3-го до 7-го класса включительно, далее по желанию. Занятия проводятся до двух раз в неделю по графику, который подбирается индивидуально.
После обязательной программы ученики сдают международный экзамен в Goethe-Institut и получают сертификат, подтверждающий уровень языковой квалификации. В дальнейшем изучение немецкого языка продолжается в рамках факультатива.
Дополнительный языкс 3 класса2 часа в неделюИтальянский язык дети изучают с 3-го до 7-го класса включительно, далее по желанию. Занятия проводятся до двух раз в неделю по графику, который подбирается индивидуально. Обучение позволяет детям в непринужденной атмосфере освоить правила грамматики и разговорный итальянский язык.
Дополнительный языкИндивидуальноИндивидуальноИспанский — это один из самых распространённых языков. В «Академии» уроки проводятся индивидуально или в группе (при наборе группы). Испанский язык не входит в нашу основную программу обучения. Учитель определяет уровень знаний индивидуально и подбирает наиболее подходящую методику для занятий.
«Академия» - школа полного дня, где дети получают качественное образование и развивают творческие и интеллектуальные способности на дополнительных кружках и секциях.
Бывают ситуации, когда ребенок не может регулярно посещать школу по разным причинам: он спортсмен или артист, семья проживает за границей или ребенок на семейном обучении. Но при этом есть необходимость подтвердить уровень знаний и получить аттестат.
«Академия» предлагает разные варианты дистанционного образования:
1) Промежуточная аттестация за учебный год, с 1 по 8 класс
2) Дополнительные уроки по отдельным предметам, чтобы повысить уровень знаний по ним.
3) Комбинированный способ обучения: очный/ дистанционный / индивидуальные занятия с учителем.
Система образования в «Академии» опирается на классические образцы петербургской школы, а также современные технологии личностно-ориентированного образования. «Академия» является школой реальных знаний, где учебная программа сочетает в себе развитие hard skills с творчеством, самовыражением и развитием коммуникативных навыков.
Главная задача образовательной программы – позволить раскрыться индивидуальным способностям детей, помочь им вырасти самостоятельными и уверенными в себе личностями. Такая система образования позволяет избежать перегрузки и создать комфортный процесс обучения. При этом ученики «Академии» получают полный объем знаний в соответствии с государственным стандартом общего образования.
"Академия" предлагает каждому ученику образование на максимальном уровне и обеспечивает его усвоение - не ниже государственного стандарта. Каждый ребенок в соответствии со своими способностями и интересами выбирает конечный уровень знаний по своему возможному максимуму.
С целью дифференциации образования обучение старшеклассников возможно по индивидуальным образовательным маршрутам с учетом способностей, интересов и потребностей детей.
«Академия» уделяет внимание всестороннему развитию личности каждого ребенка: его творческого потенциала, вариативного мышления, возможностей самовыражения. Мы предлагаем большой выбор дополнительных активностей в творческих, спортивных, интеллектуальных кружках.
В «Академии» работают действительно «самые-самые» – не просто профессиональные педагоги, но неравнодушные и талантливые люди.
Люблю свою работу, потому что радуюсь успехам других. Мне нравится, когда в мире становится больше порядочных, умных и добрых людей. Надеюсь, что я к этому немножечко причастна.
Подробнее о преподавателе
Должность:
Учредитель, директор
Учитель математики основной и старшей школы
Руководитель кружка по олимпиадным задачам в начальной школе
Образование:
Ленинградский Государственный Университет им. А.А. Жданова ( СПбГУ), математико-механический факультет
Физико-математическая школа № 30
Люблю свою работу, потому что радуюсь успехам других. Мне нравится, когда в мире становится больше порядочных, умных и добрых людей. Надеюсь, что я к этому немножечко причастна.
Подробнее о преподавателе
Должность:
Учредитель, директор
Учитель математики основной и старшей школы
Руководитель кружка по олимпиадным задачам в начальной школе
Образование:
Ленинградский Государственный Университет им. А.А. Жданова ( СПбГУ), математико-механический факультет
Физико-математическая школа № 30
Моя основная цель и задача - всесторонняя помощь ребятам с учебой, расширение их кругозора, налаживание межличностных контактов, поддержка в сложное для подростков время. Я получаю удовольствие от того, что вижу результаты своей работы. Да, это совсем не быстрый процесс и порой растянутый на длительное время, но он, как искусство маленьких шагов, приводит к большим успехам.
Подробнее о преподавателе
Образование:
Санкт-Петербургский Государственный Университет Кино и Телевидения
Мне бы очень хотелось познакомить детей и увлечь их другой культурой, другим образом мышления и новым миром. Наверное, мечта каждого учителя "заразить своей любовью " к предмету учеников и щедро делиться своими знаниями. И конечно, основной задачей преподавания иностранного языка вижу использование полученных знаний в жизни и на практике.
Подробнее о преподавателе
Образование:
РГПУ им. А.И. Герцена
Свою задачу я вижу в обучении ребят мыслить, анализировать, понимать и стараться думать, несмотря на всё сопротивление окружающего цифрового мира.
Подробнее о преподавателе
Образование:
СПбГЭТУ
Обучение в Британском Совете по методике преподавания английского языка
Обучение по программе «Партнёрство в образовании» в США
Достижения:
Победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках приоритетного национального проекта «Образование» 2008 г.
Лауреат конкурса «Учитель года Санкт-Петербурга»
Лауреат Премии общественного познания имени Владимира Ильина
Обладатель приза женского предпринимательского сообщества «Деловая Петербурженка»
Награждена знаком «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга»
Победитель конкурса «Лучший по профессии в Санкт-Петербурге и Ленинградской области» 2009 г.
2-е место в общероссийском конкурсе «Лучший видеоурок по школьной программе»
Почётный работник общего образования
Моя задача как преподавателя итальянского языка - познакомить ребят с другой культурой, страной и традициями. Через изучение языка помочь лучше понять другой народ, расширить кругозор, привить навыки коммуникативного общения!
Подробнее о преподавателе
Образование:
Санкт-Петербургский государственный университет (СПБГУ), факультет итальянского и французского языков
Перуджинский государственный университет (Италия, г. Перуджи)
Достижения:
Преподавательский стаж более 15 лет.
Победитель конкурса «Сезона романских языков» на портале Lingvomaster, 2017
Автор онлайн-курса итальянского языка для детей.
Моя цель - научить логическому мышлению, умению рассуждать и делать выводы, работать с детьми в режиме сотрудничества. За большой педагогический стаж подготовила много призеров олимпиад и конференций разных уровней.
Подробнее о преподавателе
Образование:
Вологодский государственный педагогический университет
Достижения:
Печатные работы в журнале «Химия в школе»
Победитель национального проекта «Образование» (2007 г.)
Почетный работник общего образования РФ
Смысл образования - раскрытие всех дарований ребенка и реализация их в общественной и личной составляющих школьной жизни; привитие качеств, необходимых в формировании и достижении жизненных целей.
Подробнее о преподавателе
Образование:
РГПУ им. А. И. Герцена, аспирантура, высшая квалификационная категория
Моя цель-научить детей свободно выражать свои мысли на иностранном языке. В своей работе больше всего ценю возможность делать жизнь детей интереснее.
Подробнее о преподавателе
Образование
РГПУ им. А.И. Герцена, факультет иностранных языков
Я решил стать учителем, чтобы помогать ученикам реализовывать их потенциал, бережно раскрывая их интеллектуальные способности.
Подробнее о преподавателе
Победитель VII метапредметной олимпиады «Московский учитель», 2020 г.
Полуфиналист московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Учителя года Москвы - 2021».
Образование:
Санкт-Петербургский государственный университет
Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова
Московский педагогический государственный университет
С раннего детства музыка стала моим другом. Со временем превратилась в любимое дело. Сегодня я хочу познакомить с миром музыки ребят, чтобы они могли прикоснуться к этому удивительному искусству. В ком-то может открыться невероятный талант, а для других музыка точно станет увлечением. Её нужно научиться чувствовать и понимать. Ведь она воодушевляет весь мир, способствует полёту воображения и развитию человека. Джоржде Энеску сказал: «Музыка должна идти из сердца, чтобы достичь сердца». Эти слова стали девизом моей работы.
Подробнее о преподавателе
Образование:
Санкт-Петербургское музыкально-педагогическое училище
Готова творить, дружить, реализовывать идеи, и просто жить вместе с ребятами. Учитель - это не профессия. Это, скорее, образ жизни.
Подробнее о преподавателе
Образование:
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
Для меня география - это не просто предмет, который изучают в школе, это мир в котором мы живем, и будут жить наши потомки. Это мир, который нужно знать и понимать, исследовать и путешествовать, беречь и сохранять.
Подробнее о преподавателе
- являюсь действующим членом ВОО «Русское географическое общество»;
- принимала участие в научных международных конференциях;
- прошла обучение в школе молодых ученых РАН г. Москва School for Young Scientists “Modelling and forecasting of river flows and managing hydrological risks: towards a new generation of methods”;
- награждена почетной грамотой за высокие результаты в научно-исследовательской деятельности;
- имеются публикации в научных журналах в соавторстве с ведущими учеными-гидрологами России и Китая.
Образование:
Дальневосточный Государственный Гуманитарный университет, биолого-химический факультет. Учитель биологии и географии
Достижения детей, хорошие результаты их деятельности всегда меня стимулируют к творческим инновациям в своей работе!
Подробнее о преподавателе
Образование:
Смоленский Государственный университет
Развить интерес к русскому языку и литературе, повысить качество знаний, раскрыть интеллектуальные и творческие способности - мои основные цели, которые важно достичь в атмосфере доброжелательности. Меня радует формирование у ребят видимых навыков точной, логичной, образной монологической речи, повышение общего уровня грамотности, эффективное применение приобретённых знаний. Ценю возможность помочь ученикам в формировании самостоятельности, мышления, в развитии многогранной личности.
Подробнее о преподавателе
Образование:
Псковский государственный университет, первая квалификационная категория
Стать учителем решила еще в школе. Быть учителем сложно, но безумно интересно. Мне нравится наблюдать за достижениями ребят. Считаю, что каждое поколение школьников лучше предыдущего, нужно только найти подход. Моя цель как учителя - научить ребят быстро подстраиваться к изменениям в информационно-технической среде, находить информацию и использовать ее для своего развития.
Подробнее о преподавателе
Образование
Красноярский Государственный Педагогический Университет им Астафьева, учитель физики и информатики
Фотошкола Снетков и Ко. 2011 г.
Считаю основной целью уроков физкультуры — развитие двигательной активности и различных физических качеств у детей, обучение школьников основам здорового образа жизни, а также приобщение учеников к самостоятельным занятиям спортом и физическими упражнениями.
Подробнее о преподавателе
Образование:
Санкт-Петербургский Государственный Университет (СПбГУ)
Национальная Академия дополнительного профессионального образования «НАДПО»
Одна из главных задач - дать понимание законов математики, научить проводить анализ ситуации, развить гибкость мышления у детей.
Подробнее о преподавателе
Образование:
ГУМРФ им.адм. С.О. Макарова
Профессиональная переподготовка «Санкт-Петербургский институт Современного образования»
Цель учителя биологии - заинтересовать ребенка окружающим нас миром, частью которого мы являемся. Важным в своей работе считаю умение видеть и слышать каждого ученика и каждому помочь раскрыть себя.
Подробнее о преподавателе
Образование:
Санкт-Петербургский Государственный Университет (СПбГУ), Биолого-почвенный факультет
Главная задача учителя не просто научить, а научить учиться, то есть показать наиболее удобный путь получения информации.
Подробнее о преподавателе
Образование:
КГУ государственный университет
Быть учителем - значит постоянно ставить вопросы и искать на них ответы, ставить цели и добиваться их. А еще, как сказал мой ученик: «Я понял, почему вы выбрали эту профессию. Учителем быть весело!» Для меня важно, чтобы дети бежали в школу с удовольствием, тогда они будут успешны и достигнут результатов. Ведь школа - это второй дом, где ребята не только получают знания, но и духовное развитие, обретают друзей, учатся жизни! Это я и считаю самым важным в своей работе.
Подробнее о преподавателе
Образование:
Тверской государственный университет
Мы живём в двух категориях: форма и суть. Каждому необходимо учиться: самообразованию, самосовершенствованию, быть полезным людям, оставаться собой, быть счастливым.
Подробнее о преподавателе
Образование:
ЛОПУ - воспитатель в дошкольных учреждениях
Европейский Университет «Бизнес Треугольник» - учитель начальных классов
Моей целью является воспитание в детях желания учиться, развиваться, стремиться к лучшему результату относительно себя вчерашнего.
Подробнее о преподавателе
Образование:
СНИГУ им. Н.Г. Чернышевского
Люблю детей! Они - эликсир молодости! Учу тому, что сама умею...А чего не умею - тому научимся вместе!
Подробнее о преподавателе
Образование:
ПГУ им. М.В. Ломоносова, факультет начальных классов
Своей целью вижу заботу о том, чтобы дети всегда имели возможность преодолеть любые сложности в обучении, которые зачастую возникают в любом возрасте. Считаю важным найти индивидуальный подход к каждому ученику!
Подробнее о преподавателе
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Высшая инженерная школа СПбПУ
Повышение квалификации: Московская академия профессиональных компетенций, Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки, Столичный учебный центр.
СПб колледж управления и экономики «Александровский лицей»
Моя задача, как преподавателя, состоит в том, чтобы помочь ребенку узнать самого себя. Узнать кто он такой, что ему нравится/не нравится, чем хочет заниматься, как себя чувствует и ощущает, какая информация ему нужна и интересна на данный период времени. Главное - не торопиться и дать ребенку самостоятельно сформулировать вопрос и по запросу обдумать его вместе с ним. Юные художники видят этот мир совершенно по-особенному, совсем не так, как мы. Так почему же не дать им шанс показать свой мир через лист и карандаш? Я уверена вы найдете там много интересного!
Подробнее о преподавателе
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Моя основная цель как учителя - научить ребенка учиться. Открыть в каждом из воспитанников скрытый потенциал. Я выбрала работу учителя начальных классов, потому что считаю ее одной из самых важных в мире. Первый педагог закладывает самые важные качества и умения юных дарований. Очень интересно наблюдать как дети растут и развиваются, учатся чему-то новому. И безумно приятно осознавать, что к этому я была непосредственно причастна.
Подробнее о преподавателе
Образование:
Псковский государственный педагогический университет имени С.М.Кирова
